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对于儿童钢琴启蒙教育的几点思考:能力的培养 I
儿童教育 | 2019.9.11

读谱能力的培养正确的读谱步骤有四点。第一,看清楚谱号、拍号、调号;第二,看音符在五线谱上的位置;第三,看音符时值的长短;第四,看弹奏音符应采用的指法。有的学生弹琴时走捷径,根本不看音符在谱表上的高低位置,直接根据音符上标注的指法来决定该动哪个手指。教师应该及时发现并制止这种错误的识谱方法,而解决此问题最有效的方法就是唱谱。在弹奏一条新曲时,要求学生先看谱、读谱、唱谱,就能够有效避免以上问题的发生。

视奏能力的培养视奏能力的培养应从启蒙阶段开始。弹琴分三个过程:第一,眼睛看谱获得信息;第二,大脑迅速做出反应组织信息;第三,手由大脑指挥弹奏出乐曲反馈信息。初学钢琴时弹奏的曲目很简单,学生在教师的指导下弹几遍背下来后,就不再看谱,眼睛盯着琴键,中途弹错了仍然埋头在琴键上寻找位置,当被问到现在弹的地方在谱面上的位置时显得很茫然。启蒙阶段的学生对五线谱还处在熟悉阶段,每一遍读谱就是一次强化刺激,对提高读谱能力大有好处。如果教师对学生的错误方法不加以提醒,成为习惯,就会直接导致学习效率低下,看谱慢。一首新曲目一定要背下来以后才能够完整地弹奏。上手慢,随着曲目难度的增加,弹熟一首乐曲需要花的时间越来越长。忘得快,因为读谱少,基本上是靠记琴键位置和手的骨骼

肌肉记忆弹熟一首乐曲,感性记忆失去了理性记忆的支持,遗忘得快,过一段时间,学生再弹该乐曲,宛如初见。因此,教师应该注重培养学生的视奏能力,教学生在弹新曲目时,眼睛大部分时间看着乐谱,手去摸琴键,快速地看手在琴键上的位置,即使触错了键也没有关系。这样坚持下去,学生会逐渐快速又准确地找到琴键,提高学习效率。


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