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音乐基础,练耳教学基本方法 II
钢琴交流 | 2019.9.12

进行听觉训练对于教师来讲应该采取多种形式,逐渐使学生掌握其中的要领。高师或一般综合性大学音乐表演(教育)专业中,练耳课程对音高的听觉训练可以分为单音听辨、音程听辨、和声听辨、旋律听辨等几个类型。

训练单音听觉时,首先要模唱出基本的音高(这属于视唱教学的范畴,视唱教学与练耳教学是相辅相成,同时进行的),然后试着找出所给出的这个音与标准音之间的关系。这就考验到了一个音乐记忆的问题,在教师弹奏标准音的时候,要求学生首先记住其音高,然后通过判断二者的音程关系,从而确定其具体音高。

听辨音程相对而言就难了一些。音程是构成旋律的桥梁,是形成和声的基础。音程一般分为旋律音程与和声音程两大类。在初听时,要在模唱的基础上进行。教师一般给出一个指定的音作为根音或者冠音,让同学们向上或向下听出指定的音程性质和具体音高,按音程从小到大的顺序来训练,要注重对不同音程产生的不同色彩进行区分,使学生慢慢地形成对每种音程性质的直观感受,然后再进一步给出标准音,逐渐听出每个音程的准确音高。


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