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学琴指南:针对问题应采取相应的措施
钢琴交流 | 2019.9.10

手指训练:学过电子琴的学生在学习钢琴的初级阶段,必须与初学者一样,从手指练习开始,手指的训练是第一位的。所有音乐表达速度、力度、音色控制都通过手指完成。手指训练必须从手指的独立性训练开始,手指的运动,主要是掌指关节的运动,要有手掌整体的支撑感,电子琴学习者往往忽视掌关节运动的训练,所以弹奏钢琴时能够感到手指无力,难以驾驭。

初学者弹非连音时,要一个个手指、一个个音去练习。认真体会肩、臂、肘的放松,以大臂带小臂提手,以自然重量下落,不要用外力,手指尖要站稳,找到声音弹到底的感觉。用连奏做手指练习时,速度放慢,让手指有较大的活动量,手指的抬起必须是轻松自如的。下键的瞬间要快,掌关节发力,一下子就弹到底,指尖有颗粒感。

腕的运用:演奏钢琴需要的力量很大,这股力量源于肩,通过手臂连带手腕直至指尖,手腕是力量传输的枢纽,为了使力量通畅,应当把手腕训练得柔韧而富有弹性。学习过程中可以让学生做纵向、横向的手腕练习。

横向练习:要强调实际弹奏过程手的位置不断变换,但手型的基本状态不能变。手腕的作用就是随时左右横向调整,使每个手指都在恰当合理的位置。注意手指与前臂尽量平行,这样有利于手腕放松,使力量顺畅地运送到指尖。

纵向练习:弹奏非连音时,以正确的手型放在键上,用手腕带动抬手,然后自然触键。落下时手腕要有控制,不能松懈,使声音弹到底。

触感练习:手指触键时根据不同声音的要求应有不同的触觉,从而产生不同的音色。弹奏明快流畅的曲子时,手指触键速度就要快,弹奏旋律性较强的曲子时,触键速度可慢些,让重心保持在指尖,并平稳地移交到下个音。

除了手指力量外,手掌、手臂乃至身体重量都要结合运用上去。如我们弹坚强有力的声音时,下键速度要快,要有力,反弹力要强;弹柔软的声音时,要用极小的音量,全身要放松,强、弱音只是在触键的一刹那才有价值。

由于发声原理的不同,钢琴的触键要比电子琴复杂得多。通过老师正确的引导和严格要求,逐渐地培养学生克服急躁情绪,静下心来,认真体会和琢磨钢琴的演奏技巧,经过一段时间的练习,一定会在钢琴演奏方面取得长足进步。


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